Educação Infantil
Em um ambiente lúdico e adequado às necessidades de cada faixa etária, transformamos o aprendizado num mundo de divertidas descobertas, onde a criança percebe a capacidade que tem em modificar o seu meio e o papel que desempenha.
Trabalhamos dentro de uma proposta sócio-interacionista, baseado no desenvolvimento da criança como um todo, visando seu conhecimento e socialização. Neste contexto, a interação aluno, grupo e professor tem papel fundamental na construção de sua identidade e autonomia.
Ensino Fundamental
No Ensino Fundamental I de 1° ano ao 5º Ano, desenvolve-se uma linha pedagógica de construção do conhecimento, por meio da qual o educando, com orientação de seu professor, é incentivado a realizar observações, classificações, comparações, análise dos dados da realidade e das informações recebidas para fundamentar as sínteses de conceitos que encaminhem os educandos para compreensão dos fatos com o fim de aplicação efetiva em situações da vida quando necessário.
No Ensino Fundamental II de 6º ao 9º ano o currículo escolar está organizado segundo os princípios de:
contextualização, diversificação, complementação, enriquecimento, desdobramento e integração.
O ensino centrado nos processos implica desenvolver habilidades de perceber, conhecer, estruturar, criar, sentir e tomar decisões. Os estudantes são orientados para implemento de organização, trabalho diversificado, exercícios de leitura, escrita, interpretação e solução de problemas nos vários componentes curriculares. São marcos de aprendizagem: saber ser, saber fazer e saber conviver
A construção do conhecimento se dará pela vivência de práticas diversificadas.
Ensino Médio
O trabalho desenvolvido vem sendo pensado e construído junto a equipe de educadores/as, através de estudos, reflexões e debates, promovidos na escola. A proposta visa atender as necessidades e desenvolver as habilidades dos/as jovens nesta faixa etária.
Quando pensamos a ação pedagógica, definimos nossa concepção de ensino e de aprendizagem no sentido de oportunizar aos/as jovens diferentes estratégias didáticas que favoreçam o aprender a construir e buscar novos conhecimentos. Ou seja, aprender com a ação e problematização, buscando soluções e defendendo pontos de vista. Assim, acreditamos que possam desenvolver competências para agir e buscar formação permanente.
Entendemos que nesta faixa etária a busca pela identidade, o despertar para a consciência crítica acerca da realidade social e a construção do projeto de vida, são pontos de desenvolvimento que necessitam ser trabalhados de forma sistemática. Neste sentido pensamos o trabalho pedagógico de maneira que contemple o desenvolvimento destes aspectos importantes na formação do/a adolescente.
A proposta de projetos vislumbra a oportunidade de, a cada série, aprofundar a visão e o conhecimento de si e do mundo, para que sejam desenvolvidas as competências para agir e melhorar a vida em grupo. Assim propomos uma temática para cada série, onde os assuntos relacionam-se, e as disciplinas desenvolvem os conteúdos interligados pelo tema.
Na 1ª série, visamos desenvolver propostas de temas para trabalhar a organização dos/as jovens, o sentido de estudar e a construção da identidade, sendo a temática Cidadão Responsável , o foco de estudos.
Na 2ª série, oportunizamos o conhecimento e o convívio dos/as jovens com diferentes realidades sociais, como: creche, asilo e galpão de reciclagem de lixo. A temática abordada é Ação e Consciência Social .
Na 3ª Série, focamos o desenvolvimento dos/as jovens na construção do projeto de vida com ênfase na escolha profissional, sendo a temática apresentada Caminhando pelo Conhecimento . Além do projeto de série, os/as educandos/as têm a oportunidade de participar de grupos de orientação para a escolha profissional e entrevistas individuais.
Extra Curricular
Aulas de Reforço
Aulas de Dança
Aulas de Informática
Treino de Futsal
Inglês e Espanhol
