Agenda dia 16/05/2024
1º Ano A
Para casa: Fichas de atividades na pasta.
1º Ano B
Para casa: Fichas de português e matemática.
2º Ano A
Para casa: Caderno de caligrafia e ficha de história.
2º Ano B
Para casa: Caderno de matemática, fichas de português e história.
4º Ano A
Para casa: Caderno de matemática divisões, apostila de português página 37, ficha de geografia páginas 97 e 98.
5º Ano A
Para casa: Apostila de história página 224. Caderno de caligrafia cópia da página 225 e ficha de português.
6º Ano A
Conteúdo do dia: Geografia: Formas do relevo.
Ciências: tecidos do corpo.
Para casa: Geografia: copiar o grifado página 212.
Ciências: página 275.
7º Ano A
Conteúdo do dia: Ciências: respiração mecânica páginas 290 à 282.
Matemática: expressões algébricas.
Geografia: caderno.
Para casa: Ciências: página 281.
Matemática: página 112.
Geografia: terminar atividade da sala.
8º Ano A
Conteúdo do dia: Filosofia: página 406.
Arte: Criticando a propaganda página 373.
Geografia: Atividade em sala sobre América regionalização.
Literatura: Entrevista – texto e contexto página 46.
Para casa: Arte: página 373 – atividades. Página 374 – relacionando conceitos.
Literatura: Interação páginas 48 e 49.
9º Ano A
Conteúdo do dia: Ciências: correção de exercícios páginas 286 e 287. Introdução à genética páginas 288 à 291.
Geografia: correção da apostila.
Para casa: Ciências: páginas 290 e 291.
1º Ano Ensino Médio
Conteúdo do dia: Língua Portuguesa: correção das páginas 40 à 44. Fanfic página 48, relato página 50, habilidades na prática página 51.
Para casa: Língua Portuguesa: páginas 51 à 55.
2º Ano Ensino Médio
Conteúdo do dia: Biologia I: Sistema reprodutor.
Língua Portuguesa: Maneiras de desenvolver o parágrafo páginas 63 à 66.
Arte: Foco na prática – elementos visuais.
Para casa: Língua Portuguesa: páginas 68 à 71.
3º Ano Ensino Médio
Conteúdo do dia: Matemática: Prismas páginas 300 à 313.
Projeto de Vida: continuação das habilidades.
Química I: trabalho sobre balanceamento de reações químicas.
Para casa: Matemática: página 302.
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